martes, 20 de julio de 2010

Crear guiones con actividades, ejercicios, etc. en Palladium

Pater Noster

Pater Noster - Our Father in Latin

Credo in Latin

Gramática y morfología latina interactiva

lingua latina Circuli Bruxellensis "Melissa

insula - A Learning Latin with Virgil Reader

Simpsones Episode 2 - Cerberus

de rerum natura : pars i : Orbis Terrarum (TuTubusLatinus)

Lingua Lecta

Avitus in colloquio de vivá linguá Latiná per rete docendá

Agora Movie Trailer http://teaser-trailer.com

GA 12.3.2008 - un saluto in latino

Latin Alive

CONVERSATIONAL LATIN | Matthew Keil

Latin poetry: Martial 1 109 (Hendecasyllabic verse)

LATIN POETRY Catullus 101 (Elegiac couplet)

LEARN PRONUNCIATION LATIN AVE MARIA(MANUEL)

Latin Classic (O-Fortuna)

Latin question words

Latin Phrases

Lesson 1 - Latin - The Name of the Latin Letters

The Rhythms of Latin Poetry: Hexameter

Latin Poetry - Reading 8 - Horace Ode 1.22

Latin - Reading - Ovidius - Metamorphoses

Latin Poetry - Reading 4 - Catullus - Carmina III

Latin Poetry - Reading 3 - MARCVS TVLLIVS CICERO against CATILINA

Latin Poetry - Reading 1 - Publius Vergilius Maro - Bucolicas I

Ópera Dido y Eneas de Henry Purcell

Dido y Eneas

Camino hacia la Cultura, con César Vidal - 11/03/09

domingo, 18 de julio de 2010

San Agustin de gran pecador a Doctor de la Iglesia (2)

San Agustin de gran pecador a Doctor de la Iglesia (1)

Sextus Propertius: "Cynthia prima suis..." (POEM)

Cicero's Speach Against Catillina [parts 1 & 2] (in Latin)

Miles Gloriosus (con traducción)

Pergraecamini

Comédie de Plaute comic EN LATIN-francés- Mostellaria-le fantôme

Mostellaria Plauto

Mostellaria Plauto

Cómo superar un amor dañino Remedia amoris Ovidio

La herida oculta (del Amor) - Texto latino

LA HISTORIA DE ICARO - Texto latino - Ovidio - Remedia Amoris Lib. II, v...

2-07-2010: PDA: Julio César: Textos, Contextos y Recepción de la Roma Cl...

Dies Irae (Dia de la Furia)

Las tribus germánicas EP1 - 1

Imperium Civitas III

Excavación en la calle Bidasoa (Irun, Gipuzkoa)

Hallan restos romanos en Almenara Puras

Paganismo Antiguo -Dioses Romanos - Parte 5

Gladius

Tecnologia Romana - Parte 2 de 5 -

Tecnologia Romana - Parte 1 de 5 -

Tecnologia Romana - Parte 5 de 5 -

Las vías romanas

Grandes Batallas: Las campañas de Julio César

Legiones romanas en Hispania

Areva, una mujer de Numancia

Una ciudad celtibera - Numancia

Reconstucción virtual de la ciudad Romana de Bilbilis (actual Calatayud)

Teatro.mpg

Foro_CS3.mpg

TermasBilbilis.mpg

Insula.mpg

Tabernae Romanas 3D / Virtual Roman tabernae

(1/5) La Calzada Romana

(1/5) Julio César - Roma, auge y caída de un imperio

Termas Romanas de Baelo Claudia 3d / Virtual roman baths

CAMARZANA DE TERA (VILLA ROMANA Y PAISAJES RURALES)

Túnez romano I - Bulla Regia

El puente romano de Alcántara

Puente Romano sobre el río Guadiana.

Puente Romano 3D

Circo Romano 3d (Roman Circus)

Ciudad Romana de Conimbriga 3d / Virtual Roman City

Casas y Factorías de salazón, Baelo Claudia 3D / Virtual roman houses, f...

Campamento Romano 3D. Virtual Roman Camp

Itálica - Ciudad Romana 3D (Roman City of Italica)

roman city pompeii

Pompeii

Alimentación en el época de los romanos

VILLA ROMANA - LA OLMEDA (Palencia)

Ciudad romana de Clunia

VUELVE EL TEATRO A SEGÓBRIGA

sábado, 17 de julio de 2010

Domus Romana secondo Vitruvio

Virtual Roman House

Parque Arqueológico de Carranque

ROMA EN 3D

La ciudad romana

El Coliseo

Discurso de Gladiator batalla Germania

Gladiator Techno Remix

La literatura latina

despecho

Miser Catule Poema en latín recitado

ODI et AMO

Jóhann Jóhannsson - Odi Et Amo

Odi et amo. Catulo. Carl Orff.

¿Qué les debemos a los romanos?

La vida de Brian - Lecciones De Latin

Roman Timeline

Romans on the march

Grandes Civilizaciones : Roma

lunes, 12 de julio de 2010

Deportistas solidarios con la crisis

Los aurigas de la facción roja, campeones del momento, han decidido ceder el 5% de sus retribuciones en sestercios a la masa popular que les ha aclamado y pagado en directo y que hoy ha vuelto a la realidad de los lunes al sol en la cola de la annona. Es un gesto que honra a estos diocles hispanos. Estos denarios se depositarán en el templo de Juno Moneta junto a lo que, por fuerza, han depositado los médicos, gramáticos, escribas etc.Sic, el mundo del deporte se torna tan solidario con la plebe como el mundo de la cultura y la función pública.Se hace honor al aforismo mens sana in corpore sano, si consideramos el Estado como un ente compuesto de mente y cuerpo.Gracias, deportistas, sabíamos que podíamos contar con vosotros a fin de conservar el estado de bienestar en Hispania.

Hispani campiones mundani sunt.Pedilusores Hispani campionatum mundanum adepti sunt. In ludo finali manum Nederlandicam vicerunt uno rete ad nullum.























































































































jueves, 8 de julio de 2010

Panem et circenses: factio russata hispanica



C. Plinio a su amigo Augurino. Salud.


"He pasado estos últimos días leyendo y escribiendo con tranquilidad suma. "¿Cómo has podido hacerlo en Roma?", preguntarás. Era la época de los espectáculos del circo, que no me atraen en lo más mínimo, porque no encuentro en ellos nada nuevo, nada variado, nada que no baste haberlo visto una vez. Admírame por extraordinario modo que tantos millares de hombres tengan la pueril pasión de ver de tiempo en tiempo caballos que corren y aurigas guiando carros. Y si se complaciesen con la velocidad de los caballos ó destreza de los conductores, aún habría alguna razón. Pero hoy no se fijan más que en el color del traje de los que luchan; y solamente se mira, solamente apasiona este color. Si en medio de una carrera o de un combate, se hiciese pasar a un lado el mismo color que hay en el otro, en el acto se vería que su atención y votos seguían á aquel color, y abandonaban los hombres y caballos que conocían de lejos y á los que la amaban por sus nombres. Tanta gracia, tanta influencia tiene una vil túnica, y no diré sobre el populacho, más vil todavía que la túnica, sino hasta en hombres graves. Cuando pienso que no se cansan de ver con el mismo gusto y asiduidad cosas tan vanas y frías y que con tanta frecuencia se repiten, encuentro secreto placer en no ser sensible a tales bagatelas, y con gusto dedico a las bellas letras un tiempo que los demás pierden en frívolas ocupaciones. Adiós."





Plinio el Joven, libro IX, carta VIII trad. de D. Francisco de Barreda

lunes, 28 de junio de 2010

Pronuba alumnis


Comparto en el blog las frasecillas, a modo de apophoreta que acompañan a unos regalillos que me han entregado dos estupendas personazas "etopéyicamente" hablando, aunque personillas aún "prosopopéyicamente" puesto que son alumnos de 1º de ESO. Grandes por dentro, pequeñitos aún por fuera.¿Por qué a medida que pasa el tiempo para los humanos, a menudo invertimos este crecimiento y nos hacemos grandes por fuera , pero pequeñitos por dentro? Estamos en este mundo para aprender y ser felices y mis alumnos me enseñan cada día la lección.
 Frasecilla nº 1:
  "La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando la buena dirección" Tierno Galván.
Frasecilla nº 2:
"Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad para penetrar en el mundo del saber" Albert Einstein
Frasecilla nº 3:
 "En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da" Antonio Machado
Frasecilla nª 4:
"Bueno, al fin y al cabo estamos aquí para ser felices ¿no?" Su profesora en un día de clase normal.

Gracias por vuestras enseñanzas.

lunes, 21 de junio de 2010

DUO FLAUA LILIA



In meo horto, hodie, solstitiale die,
primo uespere, una, simul,
duo flaua lilia, longe exspectata,
fulgentia floruerunt.
Gaudium, lux in toto pectore habitant.

lunes, 7 de junio de 2010

Cras sine lectione




Queridos alumnos:
Mañana no voy a daros clase y vosotros no tenéis la culpa. Nunca había hecho huelga, pero hoy en día mis ideas me impelen a dejar la tiza y el libro de texto por un día, aunque a partir de mañana comience a ser un poco más pobre, porque me van a quitar el sueldo de una jornada y el dinero no me sobra.
La semana pasada fue genial representar por todas las clases con vosotros, alumnos de Latín, ese diálogo tan gracioso, creado en el aula sobre los dioses romanos. Apolo fabricó su lira, Plutón decapitó a dos peluches- perro para hacerse su cancerbero, Diana se trajo su faretra y arco, Venus su paloma, Juno su anillo de casada, Baco su botella de vino, Marte con su escudo artesanal, Júpiter con su cetro y yo, Minerva, con el gladius, el libro y la lechuza. ¡Anda que no lo pasamos bien! ( delectando docere) y creo que todo el Instituto, gracias a vosotros, sabe algo más de Cultura Clásica, que, como sabéis, sale por fin el curso próximo en 3º.de ESO. Este teatrillo vuestro ha sido una buena promoción.
Mañana voy a echaros de menos. Echaré de menos hablaros de Lope de Vega y del Teatro Barroco. Ya me habéis visto salir hoy llorando de la risa en clase de 1º de ESO cuando uno de vosotros ha venido a mi mesa a decirme una personificación inventada en el momento ( "la papelera es un estómago que come papeles" ¡ay! si te hubiera oído Don Ramón de las greguerías...) y os habéis lanzado a deleitarme con vuestra imaginación rodeando mi mesa con risas y palabras e inspiración. Es esta una profesión maravillosa, pero, a veces, siento que no llego a todos, que no puedo enseñaros bien, porque sois muchos en el aula, porque los mecanismos para mantener la disciplina no son lo suficientemente efectivos.
Me siento traicionada por los políticos. Siento que soy un títere en las manos del Gobierno, ellos mueven los hilos y yo bailo, aunque no quiera bailar. Hay algo dentro de mí que me impide daros clase mañana y el principal motivo no es, como puede pensarse, la bajada del sueldo, a pesar de que me parece grave, pues así, con qué autoridad voy a pediros que os esforcéis si veis, con mi ejemplo y el de otros profes( hemos estudiado, recordad, los argumentos de autoridad y de ejemplos), que quemarse las córneas estudiando no te saca de pobre ( y, aunque te hace muy rico por dentro, cuesta entender y hacer fructificar este tesoro en la sociedad actual).
Lo que me impide impartiros clase mañana es que me siento traicionada por un mundo en que el esfuerzo no se valora. Y por eso voy a la huelga. Sé que de todos modos van a seguir adelante con la bajada de sueldos, sé que no se volverán atrás. Pero con mi ausencia de mañana quiero reivindicar que España cuide más a sus élites intelectuales y funcionarios, porque si no, tendremos que irnos al exilio y aquí sólo quedará el "ladrillo" vacío que no pudo venderse ni pagarse. Será como si hubiese caído una bomba nuclear.
Si no cuidamos a los enfermeros, a los bomberos, a los médicos, a los administrativos, a los barrenderos, a los profes, a los bedeles etc. ¿Quién cuidará nuestra salud?, ¿Quién cuidará nuestra mente, nuestras calles, nuestras casas?, ¿Quién cuida al cuidador? Sed quis custodiet ipsos custodes?
Si seguimos así , ni siquiera los políticos tendrán pueblo al que gobernar, porque nos habremos marchado a otros países en busca de una mejor educación para nuestros hijos y en busca de un futuro mejor.
Además, como no somos tontos, ya nos hemos percatado del mensaje subliminal que nos estaba enviando el Gobierno desde hace meses con ese programa de los martes a las 22.00 de TVE1 de "Españoles por el mundo", en el que no cesan de salir españoles emigrantes con unas casas y posesiones y vidas fastuosas, quienes, cuando les preguntan "¿volverás a España?" , responden "quizá", pero que mediante su lenguaje no verbal están diciendo " ni de coña".
Si tengo que emigrar emigraré, pero no quiero verme convertida en una licenciada desmotivada y desharrapada como la de los documentales que veía de pequeña sobre cómo vivían los ingenieros, profesores etc. en la URSS. Además, ya tengo costumbre de emigrar pues las administraciones educativas me han entrenado bien destinándome obligada a diversos provincias dentro de la geografía nacional. Ya sólo me falta cambiar de idioma, pues no me gusta nada el lenguaje que los políticos están empleando con mis colegas y conmigo.
Chicos,si el hispano Quintiliano, el primer profesor pagado del erario público, levantara la cabeza...
Firmado
Margarita Fernández Güezmes, profesora de Latín y Lengua Castellana y Literatura antes que funcionaria de carrera hacia la desmotivación.

sábado, 1 de mayo de 2010

¡LATÍN, TE NECESITAMOS!






"Imitar la lengua de los antiguos, que es de una extraordinaria perfección gramatical, es la mejor manera de prepararse para expresar el pensamiento en la lengua materna.
Si alguien quiere llegar a ser buen escritor, lo ha de tener muy presente, del mismo modo que en la escultura o en la pintura el estudiante se ha de educar copiando las grandes obras de arte del pasado antes de hacer su propia obra original. Sólo leyendo latín se valora la expresión como un arte. Y el material de este arte es la lengua, que, por tanto, se ha de tratar con el máximo cuidado y delicadeza.
Como resultado de este estudio, al escribir nos fijaremos en el significado y valor de las palabras, en su orden y conexión, en sus formas gramaticales.Aprenderemos a ponderarlos con precisión, y así seremos expertos en el uso de la lengua, ese instrumento precioso que expresa el valor del pensamiento y lo preserva. Además, aprenderemos a respetar la lengua en que escribimos. Sin este aprendizaje, la escritura se convierte en una acumulación de palabras sin sentido".
Arthur Schopenhauer, Parerga y Paralipómena, II

Estas palabras de Schopenhauer inician el capítulo primero del libro de Casals que llevamos en Latín este año en 4º de ESO.En este mismo capítulo se dice "la admiración y valoración de la sabiduría de los antiguos ha sido ininterrumpida en el devenir de la historia...".Y aquí me he puesto a pensar...Y he pensado que el Gobierno de España tendría que pedir perdón por la LOGSE, al igual que se ha hecho que la Iglesia pida perdón por sus errores históricos. Pedir perdón, pedir disculpas es un acto propio del ser humano civilizado. Quien no pide perdón, no actúa conforme a natura, sólo se deja arrastrar por la soberbia y por la presunta posesión eterna de la razón. La LOGSE fulminó el año de Latín obligatorio para todos los bachilleres que antes teníamos en 2º de BUP.
Este año imparto Lengua Castellana a dos primeros de Bachillerato y me dan mucha pena los pobrecitos futuros médicos del Bachillerato de Ciencias, pues no saben ni se les da opción de poder saber latín.
Con el nuevo pacto educativo habría que plantear la necesidad de implantar un Latín obligatorio para todos los alumnos de ESO y otro para todos los bachilleres.
Los chicos necesitan volver a desentrañar el castellano, necesitan volver a escribir con corrección, sentir que las palabras tienen un sentido y un recorrido vital hasta que cada uno de los vocablos llega a sus bocas y a sus mentes.
El gobierno tiene que pedir perdón a esta generación de chavales sumidos a la fuerza en la ignorancia lingüística y , por ende, intelectual. Han fabricado una generación de borregos seguidores de la imagen y olvidados de la palabra.
Errare humanum est...
A pesar de todo, soy optimista, porque, siempre, a lo largo de la historia, tras una época de oscuridad cultural, sobreviene una etapa de luz. Y tú, latín, redivivo brillarás de nuevo. Y nos agarraremos trémulos a tus renglones lumínicos.

jueves, 25 de marzo de 2010

El sexo de los ángeles


Una de las más lamentables carencias de información que han padecido los
hombres y las mujeres de todas las épocas, se relaciona con el sexo de los
ángeles. El dato, nunca confirmado, de que los ángeles no hacen el amor,
quizá signifique que no lo hacen de la misma manera que los mortales.
Otra versión, tampoco confirmada pero más verosímil, sugiere que si bien
los ángeles no hacen el amor con sus cuerpos ( por la mera razón de que
carecen de los mismos) lo celebran en cambio con palabras, vale decir, con
las adecuadas.
Así, cada vez que ángel y Ángela se encuentran en el cruce de dos
transparencias, empiezan por mirarse, seducirse y tentarse mediante el
intercambio de miradas que, por supuesto, son angelicales.
Y si ángel, para abrir el fuego dice : "semilla", Ángela, para atizarlo
responde: "surco". Él dice "alud", y ella, tiernamente: "abismo".
Las palabras se cruzan, vertiginosas como meteoritos o acariciantes como
copos.
Ángel dice : "madero". Y Ángela: "caverna".
Aletean por ahí un Ángel de la Guarda, misógino y silente, y un Ángel de
la Muerte, viudo y tenebroso. Pero el par amatorio no se interrumpe, sigue
silabeando su amor.
Él dice "manantial". Y ella "cuenca".
Las sílabas se impregnan de rocío y, aquí y allá, entre cristales de
nieve, circulan el aire y su expectativa.
Ángel dice: "estoque", y Ángela, radiante: "herida". Él dice: "tañido", y
ella: "rebato".
Y en el preciso instante del orgasmo ultraterreno, los cirros y los
cúmulos, los estratos y los nimbos, se estremecen, tremolan, estallan, y el
amor de los ángeles llueve copiosamente sobre el mundo.

MARIO BENEDETTI

viernes, 12 de marzo de 2010

Miguel Delibes, Nobel honoris, animae et desiderii causa


















Ha muerto mi paisano Miguel Delibes y llevo 5 horas con Miguel, pensando en él, en todo lo que nos ha dejado a los castellanos viejos y a los españoles.Yo también soy una "hereje" por disentir de la literatura tan comercial que nos embarga y por aferrarme a la literatura del terruño. Me siento un poco huérfana en el camino...La sombra del ciprés es más alargada que nunca.Un recuerdo para Miguel Delibes, un hombre recio, serio e íntegro moralmente. Necesitamos tu ejemplo de rectitud más que nunca.

lunes, 1 de marzo de 2010

¡Felices marzas!





El origen de las marzas probablemente está en las fiestas ancestrales de celebración del nuevo año romano, si tenemos en cuenta la traducción de su nombre del latín Kalendae Martiae, la coincidencia entre su nombre y el primer mes del año romano dan peso a la teoría de que José Luis Alonso Ponga expone en su libro, Tradiciones y Costumbres de Castilla y León que situaría su origen en una época próxima al año 45 a.C.

Independientemente de su origen lo importante es que han llegado hasta nuestros días al igual que en otros pueblos del norte de Burgos, las provincias de Soria, Palencia, Valladolid y Cantabria y conservaron una estructura muy similar.
La celebración de la Noche de Marzas representa, en suma, el último aliento de la resistencia ibérica y de todo el Occidente europeo contra la desalmada dominación romana. Las Marzas son un auténtico monumento o reliquia histórica de incalculable valor, tanto más importante cuanto que se trata de una tradición absolutamente vigente y fuertemente enraizada en el acervo tradicional del norte de España.
Celebremos las marzas tomando un pedacito de marzapán o mazapán.


¡Feliz primavera anticipada y que Marte nos ayude en este mes a él consagrado!

domingo, 21 de febrero de 2010

Roma, Atenas, Europa. Relectura y comentario de la obra de Eva Cantarella "El peso de Roma en la cultura europea"







Los creadores del concepto de Europa no son precisamente mediterráneos, sino del centro del continente. Ahora, tras la crisis en Grecia, vuelve a resurgir la detestable sigla inglesa PIGS ( tradúzcase cerdos en un solo término o en cuatro vocablos gentilicios: portugueses, italianos , griegos y los de Spain o españoles) para denominar a los países más "pobres" de esta unión europea, estos países del Mare Nostrum que aportaron su esencia cultural a los países centroeuropeos y septentrionales. Ahora son los "bárbaros" del norte los que han de acudir a rescatar "oikonomicamente" a la cuna de la democracia, Grecia, quien en su época dorada los denominó bárbaros por no entender los fonemas que proferían(oían bar, bar) y que podemos asimilar al bla bla bla que en español ponemos en las viñetas cuando alguien habla y no especificamos qué dice. Este concepto de bárbaro, surgido en Grecia, contraponía su idea de civilidad frente a la incivilidad que observaban en los persas.
Posteriormente, los romanos lo aplicaron a los invasores norteños( alemanes e ingleses).Digamos que Francia, con su dominación romana más tardía, era un lugar de mezcolanza e intercambio. De hecho, el francés es la lengua romance más evolucionada debido a su posición central dentro del Imperio Romano.

Con la invasión de los bárbaros Europa se enclaustra en un sistema feudal clerical y guerrero que trata de ser autosuficiente y que derivó en las monarquías absolutas de Francia e Inglaterra, conformadoras del estado nacional. Pero el Papado, ubicado en Roma, fue un problema para los países del norte de Europa, por lo que se acometió la Reforma, que tanto nos ha separado en nuestra forma de ser de los otros europeos, los protestantes del norte.

Siempre se nos ha hecho creer que Roma sólo fue una difusora magnífica de todo lo griego desde la frase horaciana Graecia capta ferum victorem cepit.Si estudiamos el inicio de esta creencia, veremos que tiene su origen en el Romanticismo decimonónico que exaltaba por encima de todo la idea de libertad, de creatividad, de espíritu que rezumaba la Hélade en contraposición a la idea de prisión poderosa y disciplina militar que tenían de los romanos.

Si nos remontamos al siglo XVIII,el de la Razón, la Ilustración o de las Luces, Roma tenía igual o mayor prestigio que Grecia. Así, Adam Ferguson dijo "conocer la historia de Roma significa conocer la historia del mundo". Chateaubriand en 1797, en calidad de emigrante en Londres, publicó, en su Ensayo sobre las Revoluciones "Nuestra Revolución ha sido producida en parte por aquellos literatos que, siendo más habitantes de Roma y de Atenas que de sus países, han tratado de reintroducir en Europa las costumbres antiguas".(¡Cómo me gusta esta frase de Chateaubriand! ¡Así me siento yo,habitante más de Grecia, Roma y Europa que sólo de Hispania!) Se pensaba entonces en una Roma "pura", no entreverada de cristianismo, que abogaba por una República defensora del pueblo, de un pueblo heroico lleno de hazañas de virtud pública que los padres de la Revolución francesa leyeron en Tito Livio y Plutarco.
El amor a la patria y a las leyes patrias de los romanos inspiró a Robespierre.

Y los europeos, tanto los "cerdos" - países susceptibles de ser invadidos turísticamente por los "cerdos" del norte- como los "bárbaros" - países susceptibles de ser invadidos en oleadas de emigración laboral por los "bárbaros" del sur-, somos hijos de esa virtud patria de libertad (Grecia con sus polis...),igualdad (Roma con su - nuestro Derecho...) y fraternidad ( la eclesia cristiana reformada o "contrarreformada"...).
Trabajemos al unísono en vez de insultarnos.

jueves, 11 de febrero de 2010

"In schola nihil nisi latine"

"El hombre que no sabe latín se parece a quien se encuentra en
un hermoso paisaje en medio de la niebla: su horizonte está extraordinariamente
limitado; sólo ve claro lo próximo, a los pocos pasos más
allá se pierde en lo indefinido"

"No hay ningún deleite para el espíritu mayor que la lectura de
los clásicos antiguos, tan pronto como uno
toma en la mano a cualquiera de ellos, se siente al pronto refrescado,
aligerado, purificado, elevado y fortalecido; no de modo distinto a
como uno se hubiera refrescado en una fresca fuente al pie de unas
rocas. ¿Fúndase eso en las antiguas lenguas y en su perfección o en la
grandeza de los espíritus, cuyas obras permamencen sin ser taradas y
debilitadas por los milenios? Quizás en ambas cosas a la vez. Sólo sé
esto: que, si como ahora amenazan (los bárbaros ya están ahí; los vándalos
no se acaban nunca), cesara alguna vez la enseñanza de las lenguas
antiguas, vendría entonces una nueva literatura, formada de una
escritura tan bárbara, tosca e indigna como no se ha presentado aún
nunca."
Schopenhauer:"Parerga und Paralipomena"